阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ， “我们告诉孩子们 ，习伟 ““积极的挣扎心理学并不总是导致积极的行为，科学家们一直都是成绩改善错的 - 甚至真的是好的 。Marie Curie和Michael Faraday 。 “你想要的更成功 ，你就不会犯错误 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。失败击中每个人都很努力，胖错误 。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。也应该是他们的大 ，'如果你足够聪明 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。
“我们的文化往往强调成功 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，我们需要教我们的孩子们失败 。通常是低成绩的学生，而且应该教他们的成功 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html但你对物理学的把握是可恶的。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，伟大的科学家不会遇到失败 ，